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日志

 
 

女儿小升初,我被逼成“变态娘”!  

2011-07-05 14:46:06|  分类: 探索失败 |  标签: |举报 |字号 订阅

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女儿小升初她被逼成“变态娘”
网友“大熊猫”在接受新华社记者采访
女儿小升初她被逼成“变态娘”
网友“大熊猫”在家长100乱弹琴论坛上发的帖子,走红网络
女儿小升初她被逼成“变态娘”
孩子劳累啊,休息日也要走进课外培优机构
女儿小升初她被逼成“变态娘”
一名学生在家长的陪同下走进武汉一培优机构

  核心提示<<<

  热帖走红网络

  获大多家长认可

  武汉一位妈妈近日在家长100乱弹琴论坛上发帖《女儿小升初,我被逼成“变态娘”》,激烈控诉“变态的教育”,引来广大网友关注,众多家长纷纷“晒”起自己的经历。“变态娘”以及众多家长在接受“中国网事”记者采访时认为,我们在对孩子的教育方面确实存在许多误区和弊病,造成学校累、家长累、孩子更累,应切实为孩子“减负”、还孩子快乐的童年。

  心理剖白<<<

  “变态娘”热帖自述:我是被逼出来的……

  署名“大熊猫”的网友日前在家长100乱弹琴论坛上发布了这篇题为《女儿小升初,我被逼成“变态娘”》的帖子,历数自己的“变态”行为:舍不得吃舍不得穿,却舍得拿大把大把的钞票送给培优机构;孩子上学我们工作、孩子培优我们作陪,节假日不属于孩子也不属于家长;眼睛盯着的是考试成绩,耳朵听的是各路有关教育的小道消息,鼻子还要灵敏嗅出暗流涌动的培优市场孰优孰劣,口口谈论的也都是奥数呀培优呀;甚至认为“爱她就是害她,心疼她就是狠心,总不能为了一个快乐的童年就失去美好的未来吧?”

  如此“写实”帖一出,立即引起7000多名网友“围观”,230多名网友跟帖表示感同身受,大部分都自称是孩子父母也自认“变态娘”“变态爹”。大家诉说着“为了孩子不输在起跑线上”的辛劳与变态,表露出对当前教育环境的愤懑和无奈。

  网友“紫米”说:“变态也没办法,我们都是凡人,不能免俗,你自己不培优,却不能阻止别人去培优,这样就有差距了呀。我丫头今年准备入学,可我已经把暑期培训班安排好了。我也无奈呀,我也想让孩子好好玩玩,可入学考试怎么办呀?”

  网友“姚太阳”呼应道,“整天盯着孩子的学习,成绩稍不如意,就开始实行武力,开始变态,事后又后悔。”“自己不‘变态’,就难以让孩子变‘优秀’。”“大熊猫”说:“变态?变态!是呀,哪个儿女不是父母的心头肉,谁又愿意强加给孩子无尽的压力和无穷的重担,上刀山下火海,为了孩子父母愿意牺牲自己。可学习是无法替代的,竞争如此白热化,做家长的,眼睁睁地看着孩子挣扎在洪流中,疲惫着厌倦着烦恼着痛苦着、努力向所谓的岸边挤去,即使心如刀绞却不肯伸手去捞,因为在现行教育体制下,家长们都磨练出了一颗变态的心!”

  记者调查<<<

  名校压力,让“减负”变成“加正”?

  教育部此前表示,今年6月起将向社会公开征集“减负”良策,一贯为社会所热议的“减负”等于“加正”的“教改怪圈”是否能被终结?我们的孩子究竟在承受多大的“过劳”压力?“中国网事”记者寻找到正在陪孩子参加培优的“变态娘”,亲身感受到了这位母亲真实的无奈。

  这位母亲原是一名中专老师,现在做个体生意。她告诉记者,女儿今年12岁,刚小学毕业。从三年级就开始参加培优、上奥数班。看到女儿一度被奥数折磨得内向、忧郁、少言寡语,她也允许女儿中断过一段时间的培优,但面对“小升初”的压力,迫不得已又拽着女儿重回培优大军。

  她坦言,当前,取消小升初统一考试、控制上课时间和作业等措施,看似是为孩子们“减了负”,然而实际情况远非人们想象的那么美好,一些名牌中学为了获取优秀生源设立了诸多“路障”“门槛”,如奥数获奖证等。为了攻克这些难关进入名校,有的孩子下午都不去学校上课,直接去参加培优;有的孩子从上学到小学毕业短短几年要积攒一大摞奥数证,“减负”的效果全都体现在了“加正”上。

  与她一起参加培优的家长们纷纷向“中国网事”记者倒起了“苦水”。一位宁姓妈妈说,为了有时间培优,不得不让热爱钢琴的女儿放弃坚持4年的练琴,每个月花在孩子培优的钱占了自己工资的大部分,一家人省吃俭用,只为孩子能够跨过名校的“门槛”。

  一位张姓女士表示,孩子已经连续8天没和自己说话了,孩子说“不说话的时候,我的脑子能够保持清醒,保持清醒的头脑,才能做对奥数题。”然而,即便她很担忧孩子的精神状况,在上名校的压力下还是不能放弃对孩子的奥数培优。

  众多家长们的“被逼就范”成就了培优机构的“火爆”。武汉武展广场一家培优机构负责招生的女士告诉记者,暑期语文培优班80个名额,刚开始报名就报了50个名额。“不早点报名就报不上了,再拖下去,就算报上了也没有好座位。”

  记者查看了相关培优费用,一般为15次课时900元,英语和奥数的费用1000元,这样的价格长期负担对普通家庭来说并不轻松。

  “面对这些矛盾,我在声讨,也在反思,却仍然迷茫。”“变态娘”无奈地说。

  延伸阅读<<<

  “孩子减负”

  也“解放家长”

  不仅是“变态娘”的诞生,由于课业负担的过重,中小学生自杀的极端案例也屡屡出现。据报道,陕西蓝田县一名10岁的小学生就因没写完作业担心老师责骂而喝下了近一瓶的敌敌畏,广东东莞甚至出现小学生用红领巾自杀的悲剧……

  众多家长向“中国网事”记者提出,目前教育资源严重失衡,优质教育资源非常缺乏,为了让孩子上好的学校,只能培优、上奥数班。“上不了好的初中,就上不了好的高中;上不了好的高中,就上不了好的大学。”升学、上名校的逻辑形成了一个紧密的“连环套”,套住了孩子本该幸福的童年,也套住了家长们的一颗颗“亲子”之心。

  网友“流星如月”的一席话说出了许多家长的心声:问题的根源在于父母不得不依照现实给孩子设立目标,害怕孩子输在起跑线上、害怕孩子得不到公平的教育机会、害怕孩子将来得到不公平的待遇。要打消家长心中的顾虑,就需要恢复相对公平的“小升初”统一考试,由学生填报志愿,按分数高低统一录取,防止那些初中名校设“奥数证”路障和门槛,让培优、奥数班失去市场,切实减轻孩子的负担。

  荆楚网网民“李卉云”则认为,仅仅靠改变考试方式、减轻课业负担是不可能让孩子和家长们“得救”的,最根本的问题在于改变教育成果评价体系,推行真正的素质教育,将对孩子的考评标准多元化,不仅依靠考试成绩、奥数证书,更多地参加课外活动、兴趣特长、志愿服务等,彻底改变“千校一律”比拼升学率、获奖率的状况。

  中南民族大学心理健康教育老师李涛认为,对孩子培育,品德才是最本质的东西。特别在小学阶段,应该更关注对孩子学习兴趣、学习习惯的培养,教会培养孩子自主思考、自主探索、自主学习的成长机会才是正确的方法。只要孩子的学习不是很差,能够达到一般水平的话,就没必要去培优。(本版图文均据新华社)

 

        附:原文

       一日,路迢迢开车将放学的女儿从学校接至培优结构继续上课,车夫我在外苦等若干小时,又买上她爱吃零食若干,殷勤的再将下课之女儿转载回家,一路上,空调适宜,零食可口,女儿倒也情绪欣然,状若快乐之小鸟,叽叽喳喳畅谈些学校的趣事,母女二人其乐融融,一片温馨。

     女儿曰同学中多人拥有手机,她也想有个,并强调周末才使用,以便培优课后方便联络接她的我,理由正当,我也有意许久,便一口答应了,女儿喜乐滋滋更如雀跃之小鸟,我心也乐,嘴却痒,傻不兮兮的提起了那壶不开的水:“你看你们现在多幸福,吃好的穿好的,到哪儿都车接车送,风不吹雨不淋日头晒不着,还有手机电脑MP3呀,哪像你妈我们小时候,多可怜呀!吃个饺子都要等过年,尽捡别人的旧衣服穿,还打补丁呢,也没你们这么多好玩的东西、、、、”

      忆苦的话还没说完,就被女儿粗暴的打断:“我们才可怜呢!每天上不完的课写不完的作业,学校里上上上,课间都在赶作业,周末还要培培培,放假也要培优,培优的作业又多又难,哪里有时间玩?如果能像你们小时候下课可以踢毽子跳皮筋玩沙包,放学了写完作业就可以和同学玩,没有那些培优课,我宁愿不看电视不要手机,穿破衣服,不吃零食,风吹雨淋日晒都没问题,怎样都行!唉!妈妈,你们小时候多幸福,而我们现在的小孩子,那才是真的可怜呀!”我语塞,无言以对,沉默良久仍然沉默,是的,对孩子来说,物质的丰富远没有快乐的游戏重要,重重叠叠的学习就是桎梏的枷笼,锁住孩子自由飞翔的翅膀,笼中的鸟儿怎会有快乐可言?

      我沉默因为我无法改变现状,虽然也深恶痛绝,虽然能将心比心,理解孩子,同情孩子,但却不能拯救孩子,我是那些高举着“为了孩子”的大旗,呼喊着“不让孩子输在起跑线上”的口号,庸俗现实却可怜无奈的家长大军中的一卒。我们这些家长们,舍不得吃舍不得穿,却舍得大把大把的钞票送给培优机构,孩子上学我们工作,孩子培优我们作陪,节假日不属于孩子也不属于我们。眼睛盯着的是考试成绩,耳朵听的是各路有关教育的小道消息,鼻子还要灵敏嗅出暗流涌动的培优市场孰优孰劣又孰轻孰重,口口谈论的也都是奥数呀培优呀。腻不腻?腻,烦不烦?烦!

      却依旧要趋之若蝗,如扑火的飞蛾,奋不顾身,因为那一缕光亮,是飞蛾眼中唯一能看清的方向,光芒的照射无比灿烂无比美丽,却不知光晕之外昏暗的角落,绝大多数被烧毁的飞蛾铺满一地,凄惨黯淡却不知怨悔。也曾经质疑,也有过犹豫,看到被奥数折磨得内向忧郁的女儿,甚至选择过放弃,但是被放弃的奥数却在数年后的今天,成为小升初升名校最大最坚固的绊脚石。于是悲哀的我,又无奈的懊悔着数年前的放弃,全然忘了当放弃奥数后,女儿恢复了活泼可爱的个性,亲昵的成为我们的贴心小棉袄时,我曾经坚定的自豪过选择了放弃。

      重混迹于众多培优机构的家长大军后,惭愧万分!因为自己的不够心狠,对比之下,女儿的培优课只有别人的一半或三分之一甚至更少,相应的,成绩当然也就大截的落后,残了奥数这条跛腿,怎么样也跑不赢别个。迷惘、懊悔、羡慕、焦急、、、诸多情绪五味陈杂,纠结在心中,痛苦却又无可奈何。

      小升初尚在如火如荼的奋战中,家长们都已经在商量着暑假的衔接班问题了,这里报名那里考试的,据说初中高中仍然要继续培优。我傻了!本以为熬过了小升初,就可以苦尽甘来修成正果,却原来漫漫培优路了无尽头,越高山淌激流,九九八十一难还只是开了个头。呜呼哀哉!没完没了何日是尽头?    

      回家跟老公商量报衔接班,老公断然拒绝:“好不容易考完了,不让她放松下,还要逼孩子?真狠心!”我说:“别人都报了,别人都在学,她不学就落后,就比别人差,不报不行呀!”老公坚定反对:“我就不信一个暑假不学就影响她一生?落后一辈子?”我仍振振有词:“爱她就是害她,心疼她就是狠心,总不能为了一个快乐的童年就失去美好的未来吧?”老公不服:“快乐的童年失去了就再也无法找回了,你愿意你自己的童年生活这样过吗?”我说:“当然不愿意,但大势所趋,在现实面前不得不低头,别人家长都想得通,我们也得想通。”老公愤然喝道:“变态!你们这是变态!”

      变态?变态!是呀,哪个儿女不是父母的心头肉,谁又愿意强加给孩子无尽的压力和无穷的重担,上刀山下火海,为了孩子父母愿意牺牲自己。可学习是无法替代的,竞争如此白热化,做家长的,眼睁睁的看着孩子挣扎在洪流中,疲惫着厌倦着烦恼着痛苦着、、努力向所谓的岸边挤去,即使心如刀绞却不肯伸手去捞,因为在畸形的教育体制下,家长们都磨练出了一颗变态的心!

      何为学校?以供孩子读书学习的唯一处所,何为家?以供孩子学习之外享受温暖生活的处所。可如今,所有的地方都为了学习而设,所有的时间都为了学习而备。成年人呼吁人权,8小时之外,要求享受生活,厌倦加班,喜欢度假。可孩子呢?一天24小时,吃喝拉撒睡觉外,有几个小时不在加班?加班更成为重点。

      成年人不愿打两份工,嫌累,而孩子们却不得不上两个学校,再累也必须上,因为教育要求学校减负,课本所学的内容浅显,但名校的门槛却高高的设立着。那么窄的门槛,千军万马蜂拥而至,都想逾越,人人都清楚稀有却高耸的门槛背后意味着什么?意味着你的孩子未来的起点和能够继续逾越更多高耸的门槛。而逾越它们的能力,却是正常的教育制度下正规的教育场所无法给予的,必须在另外的学校---即培优机构那里才能取得。    

      教育戴着冠冕堂皇的帽子,哭着喊着要让孩子减负减压,信誓旦旦的要给孩子快乐的童年,转过身,却在通往快乐的大道上,设立了诸多路障,数不清的门槛,道不明的考验。蒙着面纱的教育,冷眼旁观着拥挤的道路上,孩子们争先恐后,相互争抢相互挤压相互践踏,乱成一团闹成一片。而一手促成这种混乱局面的教育,不仅无动于衷更加麻木不仁,甚至厚起脸面来指责家长们的势利和无知。若撕下教育的面纱,便会露出一张丑陋变形的面孔。

      畸形的教育下产生出可怜的孩子和变态的家长!什么时候?教育才肯整容,恢复它本来应有的慈眉善目?还孩子幸福和快乐?还家长一个正确的心态?我盼望着期待着,也相信总会有那一天,哪怕是孩子的孩子能够享受到也可。

        我的观点:说来说去其实都是父母自己放不开!孩子参加了培优就一定好?不参加培优就一定不好?有哪个父母敢这样保证的?其实,参加培优只是让父母自己心安而已,就好像给医生塞红包一样。不要把所有的都怪罪给社会,我们都是社会的一员,如果我们自己有主见,很多时候社会是影响不了我们的。我们需要从善如流,但我们更需要有一个精明的头脑去分析这些信息,然后对分析出来的结果理智地执行,可惜很多家长在爱孩子的过程中迷茫了自己。

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