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教育需要的是等待  

2010-07-30 04:38:26|  分类: 展翅小组 |  标签: |举报 |字号 订阅

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真的非常感谢这么多的人一直关注着展翅小组的成长,前几天又有一个朋友找到我,跟我分析了为什么展翅小组停滞不前的原因。他认为造成展翅小组无法收录更多的人最主要的原因是无法在短期之内拿出成绩给家长们看,所以大家就不会认为展翅小组有什么好处,选择参与的可能也就变得很小了。他说他帮我介绍了很多人,可是人家听说没有办法很快拿出成绩,就自然观望,甚至有人选择退出然后埋怨他的介绍。然后他劝导我说想要实现自己的理想首先要生存下去,如果连生存都无法做到,理想也就变得无所谓了。

是啊,朋友的劝诫非常有道理,生存无望自然就无所谓理想了。他举例子说新东方教育,人家也有自己的理想,但他同时就可以做到既赚钱又能把握住教育的主流,当他赚到钱了之后,他想怎么做就可以怎么做了。面对现实,我无力反驳。但我在想,赚到钱之后,我们确实可以做到所谓的自由了吗?他又说到今日学堂的成功,说到今日学堂的选拔何异于现在学校的选优制度,把素质良好的生源吸收进去以后完成所谓的精英教育,是啊,对于那些优等生,更多的是因为他们的资质,而不是彰显教育的功效。

记得展翅小组刚刚成立的时候,就有人建议我同时收午餐班的孩子,当时想报名参加的就有20多人,我想也没有想就直接拒绝了。我的理由是:收了午餐班确实可以增加我的收入,只是同时需要我付出更多的精力去应付这多出来的20多人的琐事,也许这些琐事可以请到专职的人来处理,但这些确实是我所需要的吗?如果只是为了钱,我没有必要放弃公务员的职位来做这个,至少公务员的收入稳定、社会地位稳定,只要我想,现在还可以马上回到衣食无忧的状态,但这些确实就是我需要的吗?

新东方现在是赚到钱了,但他真的是可以实现自己的教育理想了吗?补习、考级这些依然是他的主要业务。也许他可以引领现在的教育潮流,但这个时候要他放弃这些赚钱的机会,可能会有更大的压力,而且赚的越多,放弃得越难。我不是神仙,也许我一闯进去就跟他们一样走进了怪圈。现在趁我还冷静、还有思考的能力、还有选择的余地,我先选择放弃。

他提出来的成绩问题,这倒是需要我去考虑的。孩子的成绩虽然有所进步,但并不是那么明显,虽然孩子的行为有明显的转变,但家长们对这些却表现出明显无所谓的态度。我知道行为改变了之后,成绩会跟上去的,但这个时候如果家长选择退出,接下来的一段时间孩子的成绩还是会上去,但家长肯定不会归因于我,我是否应该如朋友所说的,先让孩子的成绩上去了之后再说。而且之前我也有跟家长们提过只要家长们能够放手,一个学期让孩子的成绩上去必然不是问题。在这里先讲一个事实存在:孩子上课期间,周一中午到周五中午总共有四天的时间孩子跟我在一起,但为了应付学校的作业、孩子的正常休息,给我时间实在是非常的少。一一刚转到福州的时候,她的成绩比起这里的任何一个孩子都差,但只过了一个学期,她的成绩就马上跟上来了。为什么会有这么大的区别呢?我想最大的原因就是孩子周末回去的时候出了问题,但我又无法阻止孩子回到父母的怀抱,面对这个现实,我能做的又是什么呢?

孩子的成绩无法上,最大的原因还是在于他们不够用心。如果父母足够配合的话,用心了之后,补足差距的时间就不会用去很多,但事实上父母与孩子之间的关系从来就无法如我想象般完美。这个时候我突然想起,对孩子的教育本来就像是栽一棵果树。我是一个园丁,我可以帮助果树除草、施肥,但我还是无法决定他什么时候结出果实,当然现在的科技发达,可以用催熟剂之类的东西,提前让果树开花结果,而且这些对我来说非常有用,但我还是一句话:这些对孩子有好处吗?这些真的是我选择放弃了之后所想要达到的目的吗?

考虑了良久之后,我还是做出自己的选择:教育需要的是等待而不是催熟。即使我的生活难以为继,我也要坚持下去,即使有一天展翅小组只剩下一一一个人,我也会想办法坚持下去的,因为现在我的选择就是与急功近利相对抗,如果我的心浮躁了,也许很快就会有见效,但这肯定不是我追求的教育境界。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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