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什么是教育?  

2010-06-28 09:10:54|  分类: 观察感言 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天一个家长问我暑假有什么打算,我说展翅小组继续做下去啊。他说他想帮助我介绍一些孩子过来,只是不懂得如何跟家长们说这个事情。他问我如何安排孩子的假期生活应该要有应该详细的计划,否则的话很难跟家长们说清楚的,没有一个详细的计划,家长们也很难信赖的。一语惊醒梦中人,我天天就在考虑如何让孩子转变,但就是没有去考虑如何先让自己生存下去,虽然现在有几个孩子,但要做到让更多的人来支持就比较麻烦了。

我直接跟这个家长说了自己暑假的打算,暑假比较长,我的打算是让孩子们来主宰自己的时间,而我来当孩子们的助手。至于详细的安排要看孩子们的安排了。这个家长也是一个坦诚相见的人,他告诉我说现在每个机构的卖点都是有一个详细的计划,就是今日学堂的夏令营也都是有详细的安排表,如果展翅小组没有的话,很难让人信服,展翅小组的规模也很难扩大,因为即使想为我宣传的人都不懂得应该如何替我宣传了。

听了家长的话,我立马就想去起草一个计划来应对暑假两个月。可是想着想着就越来越不想去做了。我征求助手的意见,助手也觉得说应该做好详细的安排时间表,这样家长们就更加容易接受。我问助手我的最大的优点是什么?她说我最大的优点就是能够针对孩子们层出不穷的状况作出适当的反应。我说是啊,我的特点是根据孩子的特点作出安排,按计划行事并不是我的长处,而且很多的计划都会因为孩子的变化而变化,如果这个计划表只是为了迎合家长们而去做的话,我宁愿不做。

德国二百年前的教育宣言曾经如此说道:教育的目的,不是培养人们适应传统的世界,不是着眼于实用性的知识和技能,而要去唤醒学生的力量,培养他们自我学习的主动性,抽象的归纳力和理解力,以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中,自我做出有意义的选择。教育是以人为最高的目的,接受教育是人的最高价值的体现。但我们现在的教育做了什么呢?翻开人家二百年前的教育宣言,我感到非常的惭愧,人家二百年前想到的事情,我们至今还是没有办法想到。我们还在为了孩子今天掌握了多少知识、为了孩子明天的饭碗而考虑的时候,人家二百年前就已经想到如何唤醒孩子自己本身的力量。

回到现实,看看我们身边的教育机构(包括我们的学校),教会了孩子什么?每一个机构都在极力推崇自己的卖点,这个说自己英语教的好,那个说自己的画画无人能敌,哪一个机构敢说自己真正是为了孩子的一生做打算?每个机构都为了孩子的短期成绩而不断给孩子施加压力。在我的身边就有这么一个最受家长欢迎的机构,老师和家长联系得非常密切,他们的联系不是研究孩子的成长规律,而是两者一起监督孩子的作业完成情况。虽然说这样的做法可以让孩子的成绩暂时得到提高,但孩子们失去的是什么呢?我们设身处地地想一想,如果我们做一件事情无法按照我们的意愿去做,那我们会怎么做呢?我想更多的人选择的是敷衍吧。

现在的孩子大多数都非常的拖拉,他们做什么都要讨价还价。每个家长都在烦恼这个问题,但好像每个家长都无法解决这个问题。家长们都在说孩子只要他们想做的话,每一件事都会做得又快又好,他们没有去考虑为什么我们就无法让孩子做每一件事都是他们想做的呢?其实最重要的一个原因就是孩子们从来没有把这些事情当做是自己的事情,因为家长们的做法无法让他们把这些事情当做是自己的事情。就拿做作业来说吧,学习是孩子的事情,如果在理论上说,每个家长都会承认,但一旦发生在现实的领域里面,情况就发生了变化,每个家长都会因为孩子的作业而担心,孩子的作业没有完成,家长们就开始着急了,好像今天的作业没有完成天都会塌陷下来一般,于是用尽各种办法一定要让孩子完成自己的作业。家长们的着急孩子看在眼里,于是他们就开始学会了跟家长讨价还价,好像家长们欠了孩子似的,他们必须给孩子补偿,孩子才愿意去完成自己该做的事情。补偿是有限度的,当家长们的补偿逐渐趋于平常的时候,孩子又会变得非常有惰性了。这个时候家长们就开始转变方式,他们就用打骂来威胁孩子,刚开始的打骂非常有效,于是家长们就很乐意用这个招数,但孩子很快就会感受出来父母的打骂不会是真的,那只是一种手段而已,那么这个时候,孩子就会努力去证实自己的判断,接下来他们证实了自己的看法以后,他们就不再对父母的这个威胁害怕了,于是父母的打骂又失去作用。现在父母的招数都用完了,他们唯一的做法就是听天由命了。而孩子们在这样的环境下成长起来累积的经验就是要跟父母作斗争,跟父母作斗争的结果可以让他们为所欲为,这样的孩子对未知的环境有着天生的恐惧,他们甚至害怕离开父母,这个时候父母又在沾沾自喜,他们觉得这样子是因为孩子爱着他们,他们不愿意承认孩子害怕陌生的环境,他们更加不愿意承认孩子无法去适应复杂的社会环境。

真正的教育应该做些什么呢?唯一的做法就是放开手脚让孩子去感受自己的生活,也许孩子会暂时受挫,但孩子们会很快从自己的努力中得到安慰。每个孩子又都是不同的,我们不应该去安排孩子的生活,把他们的每一分钟都安排得满满的,很多人认为只有把孩子的时间安排得满满的才可以让孩子学习到更多的知识,事实上并非如此。人需要思考,包括孩子也一样,孩子即使是一块很好的海绵,他们的吸收能力也是有限的,但家长们从来不这么想,好像只要我塞给了孩子,他们就一定可以吸收,他们根本没有想到的是孩子对于自己不感兴趣的东西从来都是左耳进右耳出的,家长做再多的努力都将付之东流。展翅小组的目的就是就是激发孩子的主动性,把生活还给孩子,让孩子可以在目前无法预料的种种未来局势中,自我做出有意义的选择。我们要做的教育是挖掘孩子的潜能,唤醒孩子内在的力量,而不是根据家长们的需要塞给孩子什么。我们要根据每个孩子的特点去挖掘,而不是按照我的需要去批量生产。我们现在要做的是让孩子把不需要的东西倒出来,而不是再塞给孩子什么。

这个暑假,展翅小组的孩子将会是他们过得最有意义的一个暑假,他们将会根据自己和他人的需要合理安排自己的生活。这个暑假,他们将学会最起码的生活常识,他们也将在自己的生活里面学会与人相处,学会团队生活,学会处理一些突发事件。当然这些事情家长们也可以做,因为所有这些都将记录起来,供其他人参考。

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