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相处的艺术  

2010-05-15 08:14:47|  分类: 展翅小组 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    展翅小组就两个男生hzzly,而他们两个像冤家一般,好的时候像粘了胶水一样分也分不开,每天晚上临睡前一定要给他们留一点时间聊天;可一会儿他们就又开始吵架,势如水火,一副仇人相见势不两立的模样,加上他们都是火爆脾气,让人担心一离开视线他们就会马上火拼。本来想让他们自己边成长边思考,慢慢解决自己成长中的问题,经过几个月的磨合,我基本确认他们已经无法自己解决这个问题了,到了非我出手不可的地步了,于是我就在周三中午他们又开始吵架了之后,分别把他们叫到房间里,然后告诉他们既然他们无法友善地跟对方相处,那么两个人从此以后就只能如同陌路了,他们不得去干涉另外一个人的事情,甚至连提对方的名字都不允许。他们两个都非常爽快地答应了。

才过了一个下午,晚上做作业的时候,ly就忍不住了跟hzz打招呼,我在旁边马上制止了他的行为,提醒他现在已经不能跟hzz说话了。他自己也提醒了自己不能跟hzz说话,而hzz开始在那里笑了:没有了他,ly是非常寂寞的。

就这样又过了一天,他们两个不能掺合在一起的日子安静多了,只要他们两个一说到对方,我就马上制止,他们也记得自己的承诺,就悻悻乎不再言语了。到了晚上要睡觉的时候,ly单独找我说晚上能不能让他们说一会儿话,我就反问他:既然两个人不能好好相处,为什么要说话呢?ly就告诉我说其实两个人已经很好了,今天晚上放学的时候,hzz就到他的学校门口去等他一起回来了。我不做评价,但我还是没有允许他们两个说话。

周五下午,他们都做完作业,我把他们一个个轮流叫到房间里面跟他们说这一周的表现,然后表现好的孩子就可以回家,而表现不好的就只能留下来陪我了。第一个ly完成作业,我就把他叫进房间,应该说这周他的表现最好,只是上周回去的时候他未能把自己该做的事情完成清楚,他自己也知道,他说一定要给他一个机会,他会懂得去争取的。既然如此,我就答应了他的要求,让他回去。他欢呼之后又尝试着向我求情:能不能hzz也回去?上周他已经被留下来了,这一周就让他回去吧。我没有回答他,但我告诉他,等下我和hzz谈的时候,他可以在旁边听,如果他真的想替hzz求情,那么到时他可以提出来。

我把hzz叫进房间,ly在旁边听。我刚说了两句,ly就在旁边说:“你这周的作业有没有做好呢?”,“你这周的表现怎么样呢?”hzz听了以后就不说话了,我一听就知道坏了,本来就是一件很好的事情,但经过了ly的嘴巴就变成了坏事。我让ly不要说话,然后对hzz说:“刚才我和ly说的时候,ly向我求情,一定要让你回家,本来我考虑到你这周该完成的并没有完成清楚,不能让你回家,但ly说你确实在进步,听了他的提醒之后,我改变了主意,所以决定还是让你回去,可是ly刚才的那两句话表达错了意思,你现在好好告诉ly,你听了他说的那两句话以后是什么样的感觉呢?”hzz本来很气愤的神情变得柔和多了,能够回家是他最大的心愿。他告诉ly说:“我一听到你刚才说的两句话第一个感觉就是你在旁边煽风点火,好让我回不去。”ly听了以后就开始辩解说自己并没有那个心思,他很想让hzz回去的。我肯定了ly的说法,然后告诉他们两个:“你们看,ly的出发点是想让hzz回去,可是话经过了他的嘴巴怎么就变了味道,让人感觉到是他在故意刁难不让hzz回去呢?最大的原因是什么呢?是因为你们没有认真去思考到底你们应该怎么做才可以言行合一,你们说话做事的时候根本就没有认真考虑那样和你们的初衷是否一样,所以到了最后给别人伤害,也给自己伤害,你们自己说这样子亏不亏?”他们两个点头称是。

我也知道,一两次是改变不了他们的,但只要我坚持下去,他们肯定会用心学会做人,用心学会做事的。

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