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今日学堂十问(四)  

2010-02-22 08:24:18|  分类: 今日学堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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四:为什么孩子不能过早进行识字和文学教育?孩子12岁以前的教育重点是什么?为什么说知识教育并不重要,关键是思维和行为,心理教育?

我不认可不能过早进行识字教育,但我反对现行的识字教学手段。人认识世界的方法很多,文字是其中的一种。当孩子还小的时候,他们的感觉非常敏锐,他们用各种各样的方式去接触这个世界、认识这个世界,过早地通过文字认识世界会局限孩子的眼界、限制他们的想象空间。1968年,美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈,她认识礼品盒上“OPEN’’’的第一个字母“O”,这位妈妈非常吃惊,问她怎么认识的。伊迪丝说:“是薇拉小姐教的。”这位母亲表扬了女儿之后,一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭,理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力,因为她的女儿在认识“O”之前,就能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西,然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母,伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责,赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。

  诉状递上之后,在内华达州立刻引起轩然大波。劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了,一些家长认为她有点小题大做,她的律师也不赞同她的做法,认为这场官司是浪费精力。然而,这位母亲却坚持要把这场官司打下去,哪怕倾家荡产。

   3个月后,此案在内华达州立法院开庭。最后的结果出人预料,劳拉三世幼儿园败诉,因为陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。她说:我曾到东方某个国家旅行,在一家公园里见过两只天鹅,一只被剪去了左边的翅膀,一只完好无损。剪去翅膀的被放养在较大的一片水塘里,完好的一只被放养在一片较小的水塘里。当时我非常不解,就请教那里的管理人员。他们说,这样能防止它们逃跑。我问为什么?他们解释,剪去一边翅膀的无法保持身体平衡,飞起后就会掉下来;在小水塘里,虽然没被剪去翅膀的,但起飞时会因没有必要的滑翔路程,而老实地呆在水里……当时我非常震惊,震惊于东方人的聪明。可是我也感到非常悲哀,为两只天鹅感到悲哀。今天,我为我女儿的事来打这场官司,是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀,一只幻想的翅膀,人们早早地就把她投进了那片小水塘,那片只有ABC的小水塘。

  这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国《公民权法》规定,幼儿在学校拥有两项权利:1.玩的权利;2。问为什么的权利。这两项权利的列入是否起因于那位母亲的官司,不得而知;不过,有一点美国人非常清楚,这一规定,使美国在科技创新方面始终走在了世界的前列,也使美国出现了比其他国家多得多的年轻的百万富翁。

孩子的过早识字有可能会剥夺孩子的想象力,这是因为教学手段的不适宜导致的。如果当时幼儿园的老师写了一个“O”,然后告诉孩子说二十六个字母中的“O”是其中的一种表达方法,“O”还可以表达苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西,那么这样只会扩大孩子的想象力,而不是剥夺。汉字和英文又有不同,每一个汉字都是一个历史悠久的故事,不像英文只是字母的简单组合。据我所知的大部分教学方法就是先从字的拼音开始,然后到字形、字义、接着要求书写的美感,这种完全依靠不妥当的重复方法来提高孩子对字的敏感性,我是非常的反对的。因为枯燥的重复只会打击孩子的积极性,而不是提高他们对生活的信心。如果我们可以根据记忆的特点对孩子的识字做到不求甚解,然后慢慢过渡到他们能够灵活应用的话,所有的顾忌都有可能被化解。

至于对文学的教育,如果文学的定义只限制在人的情感记录,我也认为不能过早。孩子过早地学会操控感情只会让他们以后更加容易地陷入感情的漩涡,而不是懂得去克制感情理智地思考。12岁以前的教育重点应该是让孩子学会独立思考、理性分析和克制情绪。在现在的知识大爆炸的年代,所有的知识都容易获取,只要孩子懂得获取知识的途径就可以了。如果他们懂得独立思考、理性分析和克制情绪以后,所有的一切都不需要我们去担心了。

 


附:[置顶]阳光雨露圈子推荐文章目录


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今日学堂十问(二)

今日学堂十问(三)

今日学堂十问(四)

今日学堂十问(五)

今日学堂十问(六、七)

今日学堂十问(八)

今日学堂十问(九)

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