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学会尊重  

2009-10-20 11:09:46|  分类: 展翅小组 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   中午孩子们回来是没有迟到,但今天的数学作业比较难,是让孩子们尝试着去解决问题。比如“鸡兔同笼,头25,脚74,问鸡兔各多少?”之类的习题,我不知道老师上课是怎么教的,孩子们一个个都从鸡1头兔24头,然后画表格一个个作下来,只是每个题目下面的空格有限,往往等不到答案出来,已经没有位置让他们去尝试了。看着他们因为无法做作业就开始聊天、看书,我就把他们召集起来,告诉他们说类似这样的题目应该想找好尝试点,鸡兔同笼,它们的脚平均是三个,共25只,那么平均的脚应该是75,现在它们的脚只有74,说明脚少的鸡应该会更多一点,那我们用鸡13、兔12来尝试解题,结果一下子就把正确的答案找出来了。我让他们把这个方法用于其它的四题解答,但他们还是无法一下子接受,而时间已经快到一点了,只好找个借口让他们先吃午饭,然后再做。吃过午饭,我让他们一个个过关,cjm领会的最快,为了让他掌握的更好一点,我让他想zmz解释一遍,然后zmz又想zzj解释一遍,做完作业,我让他们自己掌握去学校的时间,今天他们做作业的时间花的太多了,以至于到两点十分他们才发现自己快迟到了,然后急匆匆地背上书包去学校。

晚上回来的时候都快六点了,他们放下书包开始做语文作业。为了鼓励他们做作业的积极性,我跟他们宣布,晚上作业要是早的话,我带他们去玩,他们自己现在有自己的存款了,晚上出去的时候可以把一部分存款拿出来花掉的。就一页半的语文作业,他们用了一个小时还是无法完成,看来鼓励是没有作用的,七点钟的时候我告诉他们我再等他们十分钟,过后谁的作业完成了谁就可以早点吃饭,谁要是慢的话就别怪别人把他喜欢吃的东西都吃掉了。这下他们的速度快多了,等时间一到,我让已经完成作业的一一和hzz开始吃饭了,慢慢地他们一个个也说自己的作业完成了,然后拿出自己的语文练习册给我检查,我让他们先吃饭,等吃过饭再说。吃过饭,zzj的一题完成古诗不会做,我让他去问cjm和zmz,他们两个人不但不帮助zzj,反而辱骂zzj,我听了以后把zzj叫过来,然后叫她打开电脑去查古诗的另外半句。同时我让cjm和zmz把作业拿过来给我认真检查,他们两个的古诗也不是全对,这下麻烦了,我让他们必须写出正确的答案,否则的话我要让他们看看我的厉害。他们两个慌成一团,他们也无法找到正确的答案,我告诉他们zzj的题目都做对了。他们可以去找她帮忙,只是他们之前是如何对待zzj的,不知道zzj会不会跟他们计较。他们听了之后默默不语,这个时候跟他们讲些道理他们是听的进去的,我告诉他们人相处在一起本来就应该懂得互相尊重,人都是平等的,就从实用的角度来说,也许其他的时候我们就需要其他人的帮助,就象晚上这个样子,所以我们应该懂得去尊重我们身边的任何一个人,而不是因为他的一下弱点就随便去打压或者欺负。说完了以后,我让他们先跟zzj赔礼道歉一下,然后再向zzj请教关于古诗的事情。

等到他们作业做完了,都快八点了。他们也不好意思提起出去玩的事情,但我还是不肯放过,我告诉他们说其实自己的生活都是要靠自己去争取的,如果不懂得珍惜自己的生活,所有自己想做的事情都有可能做不到,只有自己认真去生活,到最后才有可能心想事成。我估计一下子要让他们改变并不是很容易的事情,但只要我长期这样坚持,生活早晚会回到他们自己的身上。

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