登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

阳光 雨露

聆听心的声音!

 
 
 

日志

 
 

引用 多带几颗“心”走进班级管理  

2008-12-21 22:48:21|  分类: 学校管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

引用

yym880多带几颗“心”走进班级管理(原创)

 

班级管理工作是一门育人科学,更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思,多了解,勤观察,多动脑。我参加工作二十年,一毕业就连续当了六年班主任,而后开始走向学校行政领导岗位。不管是自己当班主任还是在抓行政管理工作中,我认为班级管理心中得有十颗“心”:爱心、责任心、耐心、恒心、细心、操心、热心、信心、虚心、狠心,没有了这些“心”,班级工作也就难于开展好。

一、爱心是前提

爱心是一种无私的奉献,是一种毫无保留的给予,有一句话说得好“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。 做为班主任要爱自己的学生,即使学生犯了错误,对他们进行批评教育时,也应尊重他们的人格,一味的训斥、挖苦、讽刺只能促成他们逆反心理的产生。对学生的爱,要发自内心,多从思想、学习、生活入手,一句 “天气变冷了,要加点衣服,千万别着凉感冒了!”会让学生暖三冬,让他们感受到朋友式的友情,父母般的关爱。这样,学生才会把你当作知心朋友,有什么心事向你诉说,让你帮出主意、想办法,你也会从中了解他们的性格特点及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻求最佳的教育方法,特别是一些学困生,有心理障碍的学生,这方面显得尤为重要。

二、责任心是关键

班主任不是人人都能当,也不是人人都能当好的。当好班主任,关键在于班主任的责任心,这一点最为重要。有了高度的责任心就会去了解和研究学生,就会去组织和管理班集体,就会去做好个别教育,就会协调好各方面的关系。有了高度的责任心,你就有慈母般的爱心,纺织工人那样的耐心,长跑运动员那样的恒心,雕刻家那样的细心,家庭主妇那样的操心,助人为乐们那样的热心,农民战胜自然灾害那样的信心,学生向老师求教那样的虚心,教练员狠铁不成钢那样的“狠心”。有了这些“心”,不愁班主任工作做不好。

三、耐心是基础

班主任既要有慈母般的爱,又要有充分的耐心。常听老师抱怨:“现在的学生不好教”、”如今的孩子太不懂事”等。这也难怪,当今社会,学生受到更多、更为复杂的因素影响,他们的心理素质不稳定,很容易出现反复,有些犯了错误虽经教育一时改正,但“三分钟热度”过后又会重犯。对此班主任不能灰心,更不能撒手不管,要相信有的工作要多次做才有收获,有的道理要反复讲才能得以渗透。只要我们耐心细致地坚持做工作,终有一天那块“顽石”能变成“金子”。

四、恒心是保证

恒心,与耐心不同,耐心是不着急、不灰心,循循善诱;恒心是持之以恒,“贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒”。俗话说“十年树木,百年树人”,思想工作只有持之以恒坚持不懈才能做好。班级管理工作从早到晚,时空距离拉长拉大,不是一朝一夕的事,它需要时间,没有坚持、探索、实践,再好的管理方法也是于事无补。“滴水穿石,绳锯木断”,这其中包含着持之以恒的管理哲学,因此要在“恒”中引导学生、感化学生、激励学生。。

五、细心是捷径

任何事物的发生,都是有先兆的。在学习、生活中,学生必然会通过言行表现出他们的真实行为和思想。因此,作为班主任,要善于在日常学习生活中,通过细心观察种种或明或隐或小或大的兆头,洞悉学生的内心世界、思想动态,以期找到最佳的教育方法,教育形式,使教育能够有的放矢,事半功倍,而不是主观臆断,造成学生心灵的伤害,这就是细心观察的好处。

六、操心是具体体现

管理班级需要操心。虽说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。加之现在大部分学生是独生子女,他们头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做,但同时也存在一些突出问题,例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点,班主任就要于善开展一些有益的活动,以此活动强化文明行为、良好习惯的形成,这就需要班主任早出晚归,时时操心,事事操劳。

七、热心是基石

热心就是对工作要有满腔的热忱,要有对事业的执着追求和奉献的精神,以高度的社会责任感和职业道德来要求自己,只有这样的人才能管好一个班级。热心是班主任工作的内在动力,它可使班主任在主动、自愿、富有创意的动机作用下,向所期望的目标更加积极地工作,发挥更大的能动性,从而取得卓有成效的工作成绩。很难想象,一个对班级工作和学生漠不关心,冷冷清清,麻木不仁的班主任会管好班级,带领学生健康快速成长。

八、信心是动力

信为万事之本。当了班主任,就意味着要和后进生打交道,面对后进生的工作一定要有信心,相信经过内外因合力的作用后进生一定会转化,班风也一定会改观。班级每天都会有问题、矛盾是难免的,特别是后进生会犯这犯那的错误,对此班主任大发脾气是没用的,要允许他们犯错误,信任他们能改正错误,要利用典型案例树造学生信心,讲解名言警句激发学生信心,介绍学习方略指导学生增强信心。有了信心,班级管理工作就有了可靠的保证。

九、虚心是促进

班主任面对几十位学生,虽然年龄相仿,但思想品质、心理特征、文化水平各不相同,要教育好他们,确实不容易,这是一个复杂的系统工程,这就要求我们班主任要有一颗虚怀若谷之心。要经常向任课老师了解和通报班级学生的情况,共商管理办法,形成齐抓共管的局面,不能唱独角戏,孤军奋战。当然班主任也应向老班主任、优秀班主任学习,扬他人之长,避自己之短。谦得益,满招损。班主任若无谦虚之心,将对提高班级工作的管理质量和水平有很大的影响。

十、狠心是保障

对学生光“爱”是远远不够的,要坚决摒弃对学生的溺爱,这就需要班主任有时得有一点儿“狠心”,严格地去要求学生。对犯了错误的学生,决不可“姑息迁就”,要及时扼止学生犯错误的苗头,特别是开学初,无论是刚建立起来的班集体,还是整个学校,各方面的工作并未完全准备到位。学生一旦犯错,老师未加制止,让他形成气候,就会引起一连串的不良反应,再想带好整个班难了,起码得花费更多更大的力气。应该清醒地认识到,严格要求也是爱的另一种展现形式。

“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”。作为新时代的班主任,面对的学生不同于往昔,管理工作也越来越复杂、越来越艰巨。但是,只要我们班主任多带几颗“心”去经营,去管理,多向学生投资感情,付出更多的“心”,相信汗水的背后定会有收获,定会培养出一班好学生,带出一个好的班集体!

 

  评论这张
 
阅读(288)| 评论(0)

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018